Introdução
Esse projeto é uma proposta de abordagem do tema "Energia Cinética e Energia Potencial" para ser desenvolvida no ensino médio. Ele faz uso de recursos multimídia, não somente o blog em si, mas também simulações e vídeos, assim como experimentos, com o intuito de tornar o ensino de Física mais estimulante aos alunos.
Teste de Pré-requisitos:
Perguntas com a finalidade de observar quais idéias os alunos possuem acerca do tema de estudo (energia cinética e potencial). São elas:
- Procure explicar com suas palavras o que é: massa, velocidade, gravidade, atrito.
- Para você, o que é energia?
- Quais as formas de energia que você conhece?
- Quais aparelhos utilizados no dia-a-dia necessitam de energia para seu funcionamento? Qual(is) forma(s) de energia?
- De onde vem e como é produzida a energia elétrica que utilizamos?
- De onde vem e como é produzida a energia que nosso corpo utiliza para realizar as diversas atividades do dia-a-dia?
- O que você entende por conservação da energia?
Público Alvo
Alunos de ensino médio, mais especificamente alunos de 1° ano. Contudo a linguagem que compõe o material não é muito complexa, de modo que pode ser entendida por leigos em Física e que se interessem pelo tema.
Objetivo
Nosso objetivo com esse projeto é fazer com que os alunos tenham um entendimento sobre o conceito de energia, e saibam as diferenças entre as formas de energia e como elas se relacionam.
Situação Problema: Verificar através do experimento com o looping como é possível fazer com que a bolinha realize o looping.
Com o experimento inicial (um looping) pretendemos deixar os alunos interagirem com o experimento, para verificar e criar hipóteses sobre o que está acontecendo.
Análise do experimento: através das hipóteses criadas pelos alunos, promover uma discussão dos conceitos físicos e leis físicas(os) envolvidas(os).
Especificação:
1° ponto: analisar as diferentes alturas de onde é solta a bolinha;
2° ponto: relacionar qualitativamente a altura com a velocidade de entrada no looping;
3° ponto: estabelecer os conceitos Matemáticos que poderemos utilizar na análise;
4° ponto: Mostrar num simulador o que acontece no movimento de looping;
5° ponto: Verificar como podemos associar energia potencial com energia cinética;
Dentro desses conceitos citar as diferentes formas e transformações de energia e que utilizamos no nosso dia-a-dia.
Relacionar o experimento e os conceitos físicos envolvidos com aplicações, como a montanha-russa e outros.
Avaliação:
- Qual o entendimento que você tem sobre massa, velocidade, gravidade e atrito .
- Descreva o que você entende por energia potencial e energia cinética.
- Esboçe uma situação qualquer onde estejam relacionados os conceitos de energia potencial e energia cinética . Obs: (Não vale o looping).
- No seu cotidiano, onde aparecem essas transformações de energia?
- Você possui energia? Quais formas?
